Когнітивна реабілітація при хворобі Альцгеймера

ot service 04 0 1 | МЕДИЛАЙН

Мультимодальний когнітивний тренінг: ефективність доведена

У декількох дослідженнях було вивчено ефективність структурованої, переважно комп’ютеризованої програми для когнітивного тренування у 50 пацієнтів із ранньою стадією ХА. Протягом 15 тижнів учасники проходили двічі на тиждень заняття тривалістю близько години, які включали:

  • комп’ютерні завдання на увагу, пам’ять, мовлення та швидкість обробки інформації;

  • письмові лінгвістичні вправи;

  • домашні когнітивно-мовленнєві завдання для закріплення навичок.

Учасники контрольної групи протягом цього періоду не отримували подібного втручання.

Результати були показовими:

  • у контрольній групі спостерігалося погіршення відстроченої пам’яті та виконавчих функцій,

  • натомість у групі тренування покращились показники словесного розпізнавання, семантичної швидкості, називання предметів, уваги, робочої пам’яті та просторових навичок.

Особливо помітним було поліпшення у тестах Boston Naming Test (BNT), Semantic Fluency, Digit Span, Trail Making Test A і B, що свідчить про активізацію фронтально-тім’яних нейронних мереж, відповідальних за планування, мовлення та концентрацію.

Автори зробили висновок, що багатокомпонентне когнітивне тренування є ефективним немедикаментозним методом підтримки когнітивних функцій у ранній стадії ХА, і може бути рекомендованим як доповнення до фармакотерапії.

Робота з системою адаптується під індивідуальний рівень пацієнта — складність завдань автоматично змінюється відповідно до результатів користувача, що дозволяє підтримувати мотивацію та ефективність.

Терапевт може контролювати прогрес, аналізувати статистику виконання і коригувати програму відповідно до цілей терапії.

Приклади застосування:

  • Пацієнти з ранньою стадією деменції можуть тренувати навички розпізнавання облич, запам’ятовування слів або числових рядів — подібно до завдань у дослідженнях Nousia та Bagattini.

  • Лінгвістичні модулі Рехаком допомагають підтримувати словниковий запас і швидкість мовлення, що важливо при когнітивно-мовленнєвих порушеннях.

  • Для пацієнтів із вищим рівнем функціональності можливе поєднання когнітивного тренування з фізичними вправами або нейромодуляцією, створюючи мультисенсорне середовище для стимуляції мозкових мереж.

Корекційно-розвиваючий навчальний комплекс Рехаком

Корекційно-розвиваючий навчальний комплекс Рехаком — це система для реабілітації людей з обмеженими можливостями, мета якої — поліпшення продуктивності для всих типів когнітивних порушень.

Артикул: РехаКом Категорія:
Читати далі

Поєднання з іншими методами терапії

Результати досліджень підкреслюють важливість комплексного підходу: когнітивні тренування найефективніші тоді, коли вони проводяться у структурованому форматі, регулярно та під контролем фахівця.
Додаткове використання rTMS або інших методів (наприклад, транскраніальної стимуляції постійним струмом, tDCS) може потенціювати ефект, особливо у пацієнтів на ранніх стадіях ХА, коли нейронні зв’язки ще зберігають пластичність.

Сучасні центри реабілітації дедалі частіше інтегрують комп’ютеризовані системи, як-от RehaCom, у щоденну практику, оскільки це:

  • підвищує об’єктивність оцінки результатів;

  • дозволяє персоналізувати програму для кожного пацієнта;

  • стимулює самостійну роботу вдома, що підвищує ефективність терапії.